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西南大學(xué)多措并舉幫扶畢業(yè)生 幫學(xué)生強能力 為就業(yè)添助力(做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作④)

時(shí)間:2022-07-27 09:57:20 丨 來(lái)源:人民日報 丨 作者:劉新吾 丨 責任編輯:楊霄霄

核心閱讀

為幫助畢業(yè)生順利就業(yè),西南大學(xué)多措并舉:將工作做在前頭,在平時(shí)就注重提高學(xué)生綜合素養,完善幫扶機制,加強就業(yè)引導;積極走訪(fǎng)聯(lián)系就業(yè)單位,了解崗位需求,推薦學(xué)生應聘;引導學(xué)生轉變觀(guān)念、調整預期,并提供求職經(jīng)驗分享、簡(jiǎn)歷優(yōu)化等指導和服務(wù),幫助學(xué)生找到合適的工作。


綠樹(shù)掩映,花木蔥蘢,位于重慶北碚區的西南大學(xué)已放暑假,可經(jīng)濟管理學(xué)院黨委副書(shū)記田麗卻閑不下來(lái),她牽掛著(zhù)就業(yè)臺賬里的十幾名同學(xué)。

田麗為學(xué)院每名碩士畢業(yè)生建立就業(yè)臺賬,掌握準備延遲就業(yè)和有意愿但沒(méi)簽約的同學(xué)的動(dòng)態(tài)情況,常和他們談話(huà)溝通,出謀劃策。

手機鈴聲響起,田麗立即接聽(tīng),“好!恭喜,恭喜!”“這個(gè)公司不錯,好好干!”說(shuō)罷,她滑動(dòng)鼠標,在臺賬上注明,這名學(xué)生已成功找到工作。這是讓她感到最開(kāi)心的事情。

在西南大學(xué),一大批像田麗這樣的老師積極關(guān)心學(xué)生就業(yè),助力他們走上合適的工作崗位。

提高學(xué)生綜合素養

增強學(xué)生競爭實(shí)力

畢業(yè)后、工作前,王磊拿著(zhù)一摞優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)證書(shū)回到家鄉,父母露出欣慰的笑容。

7年前,這個(gè)農村娃考入西南大學(xué)植物保護專(zhuān)業(yè)。由于父母務(wù)工收入低,還有妹妹需要撫養,家庭經(jīng)濟拮據,王磊高三時(shí)才摸過(guò)電腦。第一次來(lái)到大城市,王磊少言寡語(yǔ),遇到人總是怯怯的。拿到學(xué)生會(huì )的報名表,他填寫(xiě)技能一欄時(shí)抓耳撓腮——“發(fā)現自己沒(méi)有半點(diǎn)技能?!蓖趵跀偸中Φ?。

不過(guò),學(xué)校為王磊提供了廣闊的舞臺。在老師們的關(guān)心和鼓勵下,王磊很快融入校園生活。他學(xué)會(huì )了熟練使用電腦和編程;成為了年級長(cháng),幫助輔導員做一些行政工作;參加了學(xué)院的演講比賽,鍛煉了口才……

幾年下來(lái),王磊變得陽(yáng)光自信、開(kāi)朗健談。大四那年,他以?xún)?yōu)秀成績(jì)順利保送本校研究生,繼續深造。本來(lái)在畢業(yè)后也有不少其他不錯的工作選擇,王磊卻選擇成為大學(xué)生西部計劃志愿者,到新疆生產(chǎn)建設兵團揮灑汗水。

“就業(yè)工作不只是畢業(yè)時(shí)的工作,我們也抓在平時(shí)?!蔽髂洗髮W(xué)招生就業(yè)處干部向本科說(shuō),學(xué)校注重提高學(xué)生綜合素養,增強其就業(yè)競爭實(shí)力。

對于王磊這樣的困難學(xué)生,學(xué)校完善幫扶機制,建立幫扶名冊,予以特別關(guān)心,解除他們的后顧之憂(yōu)。學(xué)校還優(yōu)先向他們提供勤工儉學(xué)崗位,提供物質(zhì)保障。王磊在學(xué)校圖書(shū)館等處做兼職,緩解了家庭經(jīng)濟負擔。

7年的學(xué)習生涯讓王磊明確了人生的目標。前不久,他已奔赴大西北?!爸灰苓m應那邊的生活,我就留下來(lái)?!彼f(shuō)。

聯(lián)系對接就業(yè)單位

多種渠道拓展崗位

增強學(xué)生能力“強內功”,開(kāi)拓就業(yè)渠道“添外力”。

牟金梅是西南大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士畢業(yè)生。在老師的引導下,她早早確立了當老師的職業(yè)規劃。求職初期,牟金梅面試了重慶一、三、八中學(xué)等幾所高中,可惜都在最后一輪面試中失利。

正感到為難之際,學(xué)院送來(lái)“大禮包”——學(xué)院領(lǐng)導訪(fǎng)問(wèn)就業(yè)單位拓展崗位,與西南大學(xué)附屬小學(xué)建立合作關(guān)系,推薦牟金梅參加應聘。經(jīng)過(guò)競爭,她成功簽約,成為一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

西南大學(xué)實(shí)施“走訪(fǎng)拓崗促就業(yè)專(zhuān)項行動(dòng)”,學(xué)校領(lǐng)導帶頭走訪(fǎng)對接企事業(yè)單位,“推銷(xiāo)”學(xué)生,還發(fā)揮校友優(yōu)勢,為學(xué)生提供更多就業(yè)機會(huì )。

“我們走訪(fǎng)就業(yè)單位,主要目的是加強溝通、互通有無(wú),但學(xué)生求職嚴格遵守應聘程序?!毕虮究普f(shuō),以前從沒(méi)有學(xué)生應聘過(guò)四川一家白酒企業(yè)。通過(guò)走訪(fǎng),學(xué)校得知對方需要一些特定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,便推薦學(xué)生應聘,最終成功簽約。

學(xué)校牽頭,學(xué)院落實(shí)。學(xué)校把就業(yè)工作納入學(xué)院績(jì)效考核,督促各個(gè)學(xué)院(部)和職能部門(mén)跟進(jìn),教職員工廣泛參與,全員聯(lián)動(dòng)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

學(xué)校還推動(dòng)四川、云南、海南等11個(gè)省份將西南大學(xué)納入選調生定向招錄高校,引導學(xué)生扎根基層。今年,選調生人數比去年增加1倍。同時(shí),與學(xué)校所在區黨委政府聯(lián)合開(kāi)展“千人千崗就業(yè)見(jiàn)習助力鄉村振興”專(zhuān)項行動(dòng)和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃,擴充就業(yè)機會(huì )。

促進(jìn)就業(yè),技術(shù)力量不可或缺。學(xué)校推進(jìn)“AI智能云就業(yè)服務(wù)平臺”建設,精準推送就業(yè)崗位?!氨热缒硞€(gè)四川籍同學(xué)希望回家鄉工作,我們系統會(huì )優(yōu)先推送四川的招聘信息?!毕虮究平榻B。

引導調整觀(guān)念預期

悉心提供求職服務(wù)

除了增加就業(yè)崗位,幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念、理性調整就業(yè)預期也很重要。

“如果重來(lái)一次,我肯定會(huì )更廣泛地嘗試不同崗位,找到適合自己的工作機會(huì )?!碑厴I(yè)前,畢業(yè)生梁靜正在宿舍收拾書(shū)本,準備離校,看著(zhù)師弟師妹們抱著(zhù)求職輔導書(shū)進(jìn)入圖書(shū)館,仿佛看到了去年的自己。

梁靜是西南大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生,當公務(wù)員或者進(jìn)銀行工作一直是她的求職目標。在學(xué)院老師推薦下,梁靜來(lái)到農業(yè)銀行重慶分行實(shí)習。辦公大樓高大雄偉,辦公室干凈整潔,讓她心生向往。

2021年秋招,農行重慶分行只招15人,區縣支行招聘較多,可梁靜卻堅持選擇申請分行。沒(méi)多久,現實(shí)給她潑來(lái)冷水——網(wǎng)上申請沒(méi)通過(guò)。

盡管遭遇挫折,梁靜沒(méi)有氣餒,每天兩點(diǎn)一線(xiàn),認真準備公務(wù)員考試。不少企業(yè)到校舉辦宣講會(huì ),盡管學(xué)院老師時(shí)常提醒她參加,但梁靜不以為意,基本沒(méi)去過(guò)。

失敗接踵而來(lái),直至春招,梁靜仍然沒(méi)有落實(shí)工作。她開(kāi)始著(zhù)急,愁容掛在臉上,一度想推遲就業(yè)。田麗看在眼里,找她談心,精心“把脈”——“失敗了不要緊,要好好總結經(jīng)驗,打開(kāi)思路,不要只盯著(zhù)一種工作機會(huì )?!?/p>

不只是梁靜,田麗還召集十幾個(gè)經(jīng)歷相似的學(xué)生開(kāi)會(huì )交流,勸說(shuō)他們轉變就業(yè)觀(guān)念,擴大應聘視野,“企業(yè)那么多,待遇也不錯,去試試!”

一邊轉變學(xué)生觀(guān)念,一邊悉心服務(wù)指導。田麗點(diǎn)對點(diǎn)分享招聘信息,請往屆畢業(yè)生回來(lái)分享就業(yè)心得,幫學(xué)生們精心優(yōu)化簡(jiǎn)歷,指導他們完善自我介紹……

在根據實(shí)際情況理性調整就業(yè)預期后,梁靜發(fā)現找工作并沒(méi)有那么難,之后更是成功簽約了四川宜賓的一家再生資源企業(yè)?!半m然離家遠了點(diǎn),但每月收入有8000多元,而且行業(yè)前景不錯!”接到入職通知電話(huà),梁靜臉上浮現出久違的笑容。

近年來(lái),西南大學(xué)千方百計落實(shí)好畢業(yè)生就業(yè)這件民生實(shí)事,通過(guò)舉辦講座、單獨輔導等多種方式,引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念,理性調整就業(yè)預期,幫助一批學(xué)生找到了合適的工作。

走上工作崗位后,梁靜興奮地掏出手機向田麗老師報告新生活?!爸筠k就業(yè)分享會(huì ),可以找我現身說(shuō)法。我想為師弟師妹們提供一些經(jīng)驗,幫助他們打開(kāi)求職眼界和思路!”她說(shuō)道。


 
 
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